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　　參加了今年的幼升小面試，漸漸讓我認(rèn)識(shí)到自己的心與實(shí)際距離的差距有多遠(yuǎn)。

　　參加了今年的幼升小面試，我了解了孩子順利通過(guò)幼升小面試需具備以下特點(diǎn)：善于表達(dá)的口齒、落落大方的舉止、全面豐富的知識(shí)、協(xié)調(diào)靈活的身體。

　　兒子面試了3次，有2次是失敗的。另一所學(xué)校兒子雖然拿到了通知書，但是，我認(rèn)定是我的真誠(chéng)打動(dòng)了老師，才獲得的成功。我深知面試成功與否有很多原因，不是簡(jiǎn)單的孩子的問(wèn)題，但是我想，雖然存在很大一批條子生，但是不是還有那么多孩子是靠自己就面試成功了，兒子一定存在問(wèn)題。但是問(wèn)題在哪呢?

　　冷靜下來(lái)，我檢討自己的教育，我發(fā)現(xiàn)我自己可能有這樣幾個(gè)問(wèn)題，也希望以此能為今后的孩子和家長(zhǎng)有所借鑒吧。

　　表現(xiàn)力是決定面試成敗的首要因素

　　在班上，兒子從來(lái)不是主動(dòng)踴躍的那一種，在新東方英語(yǔ)課上，孩子們都在和老師互動(dòng)，兒子不會(huì)像那種一下子沖到老師面前的孩子，總是在自己座位上，從不舉手爭(zhēng)搶問(wèn)題，老師問(wèn)：whowanttotry別的孩子都高高舉手，兒子從不舉手。雖然他能熟練的掌握，雖然和同學(xué)的pk中，他總是獲勝，但是他不愿意表現(xiàn)更不善于表現(xiàn)，這是我兒子的最大軟肋。這種問(wèn)題帶到面試中，就會(huì)給人感覺他很悶，短短的幾分鐘面試兒子很難用自己的表現(xiàn)打動(dòng)老師。缺乏表現(xiàn)力的孩子難于在第一時(shí)間打動(dòng)考官，孩子就會(huì)失敗。我想，這可能是很多失敗的孩子的共性，在老師面前活躍一點(diǎn)，甚至有些人來(lái)瘋才好，就像說(shuō)相聲一樣，三分逗七分捧，面試也是一樣，三分知識(shí)七分表現(xiàn)。

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