1、順序效應(yīng)
面試考官在對(duì)多名考生依次進(jìn)行評(píng)定時(shí)，往往會(huì)受面試順序的影響，而不能客觀評(píng)定考生的情況。例如，一個(gè)考官在面試了三個(gè)很不理想的考生之后，第四位考生即使很一般，考官也會(huì)對(duì)他有比前三位好得多的印象。反之，如果一位考官連續(xù)面試了三位很理想的考生，即使第四個(gè)考生水平一般，考民也會(huì)認(rèn)為他比實(shí)際的水平還要差。
2、相似效應(yīng)
考官對(duì)于考生表現(xiàn)出的與自己相似的經(jīng)歷、思想和行為，往往有更多的興趣，對(duì)這樣的考生也易產(chǎn)生好感。例如，考生看過的某部影片正好考官也看過，對(duì)主人公的評(píng)價(jià)，對(duì)故事情節(jié)的感受都相同，或雙方都有相同的興趣、愛好等。
3、暈輪效應(yīng)
即光環(huán)作用，是指當(dāng)考生表露出某一方面特長(zhǎng)時(shí)，考官就由此聯(lián)想到在其他方面也無所不能。例如，看到某考生曾在報(bào)紙上發(fā)表過一篇文章，因此便認(rèn)為他公文寫作、綜合調(diào)研方面也必定造詣非淺。反之，看到考生某一缺點(diǎn)，就認(rèn)定他在別的方面也必然水平一般。這種效應(yīng)容易使考官在評(píng)定考生時(shí)產(chǎn)生只見樹木不見森林，以偏概全的錯(cuò)誤。
4、近因效應(yīng)
指測(cè)評(píng)者技術(shù)指導(dǎo)記憶中近的印象來作出判斷，評(píng)價(jià)。
在日常生活中，領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)根據(jù)某人的近期表現(xiàn)而改變對(duì)他的一貫看法，也有正反兩個(gè)相反方向。正方向效應(yīng)表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人偶然發(fā)現(xiàn)某人近期的優(yōu)點(diǎn)或好的表現(xiàn)，對(duì)他產(chǎn)生好的看法，于是迅速改變以前對(duì)他的壞看法，給予提拔和重用。如某人一貫表現(xiàn)平平，突然做了一件好事或工作上有好的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對(duì)他刮目相看。
反方向效應(yīng)表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)某人近期的缺點(diǎn)或工作中的失誤。改變以往對(duì)他的好看法，這種情況出現(xiàn)在面試中，考官忽視測(cè)評(píng)的特定場(chǎng)景，導(dǎo)致測(cè)評(píng)誤差。
職場(chǎng)貼士：1、原諒別人，就是給自己留下回旋余地；2、人不是壞的，只是習(xí)氣壞罷了，每個(gè)人都有習(xí)氣，只是深淺不同，只要他有向道的心，就盡量原諒吧，別看作壞人；?3、白白地過一天，無所事事，就象犯了盜竊罪一樣；?4、能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴；?5、對(duì)人恭敬，就是莊嚴(yán)自己!
