分類: 職場(chǎng)資訊 職場(chǎng)詞典 編輯 : 職場(chǎng)知識(shí) 發(fā)布 : 09-29

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　　[rzzch.cn]報(bào)道:學(xué)生中的“考證熱”一直“高燒”不退。大學(xué)生考證，中學(xué)生考證，甚至連小學(xué)生、幼兒園的孩子也忙著考證。面對(duì)龐大的考證大軍，我們應(yīng)該從自身需要出發(fā)，理性對(duì)待，有目標(biāo)、有計(jì)劃地規(guī)劃自己的前進(jìn)步驟，而不是迫于周?chē)膲毫Α叭思铱迹乙部肌薄Ｉ鐣?huì)各界應(yīng)該聯(lián)手營(yíng)造一個(gè)較為寬松的氛圍，讓學(xué)生們不再被迫考證。

　　學(xué)生論壇

　　我好想遠(yuǎn)離考證生活

　　山東省無(wú)棣縣第二高級(jí)中學(xué)

　　付明珠

　　我是中學(xué)生，我不認(rèn)為自己有什么特長(zhǎng)，可我是我們學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)員，也參加過(guò)二胡比賽并拿過(guò)獎(jiǎng)，我的英語(yǔ)證書(shū)甚至可以證明我是個(gè)“英語(yǔ)天才”。對(duì)于這些看起來(lái)很值得羨慕的特長(zhǎng)，我卻一點(diǎn)不感興趣。

　　我練舞蹈、學(xué)二胡、苦讀英語(yǔ)都是被父母“逼”的。他們反復(fù)對(duì)我講當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，告訴我要想以后在社會(huì)上立足，現(xiàn)在必須無(wú)條件付出，光有好的學(xué)習(xí)成績(jī)還不行，還必須有能證明自身能力的特長(zhǎng)，“證書(shū)”越多，在以后的考學(xué)中加分越多等等。盡管我不想學(xué)，可父母還是給我報(bào)了舞蹈和二胡特長(zhǎng)班。至于英語(yǔ)，其重視程度更不必說(shuō)，父母請(qǐng)了家教，專門(mén)輔導(dǎo)我的英語(yǔ)，總期盼著我能有驚人之舉。盡管父母也會(huì)征求我的意見(jiàn)，可我知道沒(méi)有選擇余地。

　　我明白，父母花錢(qián)讓我上特長(zhǎng)班，“逼”著我拿各種各樣的證書(shū)，完全是出于“望子成龍”的心理，希望給我的未來(lái)加一道“保險(xiǎn)”，希望把我培養(yǎng)成“全才”。可是爸爸媽媽，你們想過(guò)沒(méi)有，我每天的作業(yè)都很多，學(xué)習(xí)壓力很大，我多想擁有一點(diǎn)屬于自己的空閑時(shí)間，在周末放松一下。可現(xiàn)在我不是在書(shū)山題海中苦苦掙扎，就是要放下書(shū)包再背起“文藝包”去培訓(xùn)、去參賽、去考證，這樣的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義！

　　在父母的安排下，我機(jī)械地走在考取各類“證書(shū)”的路上。這種魔鬼式訓(xùn)練沒(méi)有喚起我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，各類“證書(shū)”也沒(méi)有引領(lǐng)我品味藝術(shù)的偉大。或許，藝術(shù)承受不起名利的重負(fù)。為了“證書(shū)”，我失去了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，失去了很多歡樂(lè)。我好想遠(yuǎn)離考證生活！

　　考證，未嘗不是一種學(xué)習(xí)的手段

　　安徽大學(xué)江淮學(xué)院 王鈺

　　不同的人對(duì)“考證熱”有著不同的看法，而我對(duì)考證的看法就是：考證，未嘗不是一種學(xué)習(xí)的手段。

　　我是2004年進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的，或許是習(xí)慣了高中時(shí)被老師安排著學(xué)習(xí)，在大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍中，倒一下子變得無(wú)所適從起來(lái)。整天除了吃就是睡，無(wú)聊的時(shí)候就和室友逛逛街、聊聊天，學(xué)習(xí)似乎一下子從生活中消失了。這樣的生活一直持續(xù)到大一下半學(xué)期。有一天，跟老鄉(xiāng)聊天讓我茅塞頓開(kāi)：大學(xué)輕松了，就得自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓考試“逼迫”自己也未必不是一種好方法。

　　接下來(lái)，我以最快的速度報(bào)了計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)的考試，因?yàn)橛锌荚嚨膲毫υ冢刻煳叶紩?huì)很自覺(jué)地上自習(xí)、看書(shū)，生活也因此變得充實(shí)起來(lái)，大二上半學(xué)期，我很輕松地拿到了計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的證書(shū)。接下來(lái)的勁頭更大了，專業(yè)課的資格證考試、相關(guān)專業(yè)的資格證考試，我都會(huì)去報(bào)。通過(guò)專業(yè)課的考證，讓我對(duì)自己本專業(yè)的知識(shí)有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)公共關(guān)系資格證的考試，讓我對(duì)公關(guān)學(xué)有了比較全面的了解。最讓我感到意外的是，考證的過(guò)程中，我的成績(jī)也越來(lái)越好，大三時(shí)還拿到了全系的一等獎(jiǎng)學(xué)金。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)大四的我，常常會(huì)和一些大一大二的學(xué)妹學(xué)弟們討論一些問(wèn)題，每次提到考證問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)告訴他們，如果你和我一樣是個(gè)不善于管理自己的人，不妨就讓考證管一管自己吧！

　　求職經(jīng)歷給我上了一課

　　湖南省懷化學(xué)院 楊子潞

　　一個(gè)月前，某新聞面向社會(huì)招聘編輯。看到招聘啟事，我按捺不住也遞交了自己的簡(jiǎn)歷。從初試到基礎(chǔ)知識(shí)筆試，都順利通過(guò)了。面試那天，我翻出普通話證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、涉外秘書(shū)資格證等一大摞證書(shū)。看著那一堆冊(cè)子，我心里很興奮：雖然起點(diǎn)沒(méi)有別人高，但是我有那么多“紅本本”，怎么也比別人多一分優(yōu)勢(shì)，面試成功的幾率一定會(huì)更大。

　　自我介紹環(huán)節(jié)結(jié)束后，一位考官問(wèn)我：“你的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？”我一聽(tīng)，急忙從文件包里拿出那堆證書(shū)，恭恭敬敬地遞了過(guò)去。他隨意翻了一下，指著辦公桌上的電腦說(shuō)：“你把那個(gè)頁(yè)面布局改成你認(rèn)為最好看的樣式。”我腦子里“轟”地一下：怎么還要上機(jī)操作？頁(yè)面布局以前也不是計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的考點(diǎn)啊！我滿臉通紅地把網(wǎng)頁(yè)弄成一個(gè)長(zhǎng)豆腐條，內(nèi)容都胡亂擠在一起。慌忙之中，后面的問(wèn)題回答得一塌糊涂，我知道肯定與工作無(wú)緣了。

　　回來(lái)后反思，我覺(jué)得自己犯了2個(gè)錯(cuò)誤。首先，不會(huì)做那個(gè)操作題，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出來(lái)，給考官留下誠(chéng)信的印象以當(dāng)作一種補(bǔ)救。其次，核心競(jìng)爭(zhēng)力不是用證書(shū)來(lái)證明的，證書(shū)不代表能力，如果我們只注重證書(shū)而忽視了綜合和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，是無(wú)法適應(yīng)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的。

　　關(guān)鍵要有真本事

　　曲阜師范大學(xué)文學(xué)院 黃云云

　　臨近畢業(yè)，同學(xué)都忙著考這證、那證以增加就業(yè)籌碼，我也不能落后，于是準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)二級(jí)證。

　　除了上網(wǎng)沖浪時(shí)得心應(yīng)手外，我基本是個(gè)計(jì)算機(jī)盲，實(shí)際操作能力較差，在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)要學(xué)會(huì)那些復(fù)雜的操作和令人頭疼的編程，簡(jiǎn)直是天方夜譚，于是去請(qǐng)教已經(jīng)拿到證的同學(xué)。同學(xué)告訴我，用不著按部就班地學(xué)習(xí)，買(mǎi)一本試題集錦和幾套模擬題，只要背過(guò)所有題目，保證拿高分。我半信半疑：這樣也能拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證？讓我現(xiàn)學(xué)也來(lái)不及，只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。于是，我不分白天黑夜，拿著一套試題集錦背得天昏地暗，頭痛欲裂……考試的日子到了，我忐忑不安地走上了考場(chǎng)。

　　結(jié)果，我居然過(guò)了。我去答謝那個(gè)教我的同學(xué)，她輕松地說(shuō)考證是小菜一碟，她就是按照考計(jì)算機(jī)證的方法順利拿到了一些別的證書(shū)。

　　證是考出來(lái)了，可是當(dāng)我實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的時(shí)候，還是困難重重。難道這就是我考證的結(jié)果嗎？一紙證書(shū)，根本說(shuō)明不了什么，該不會(huì)還是不會(huì)，關(guān)鍵還是要踏實(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，掌握真本事。所以我奉勸大家不要盲目考證，有了真本事，在哪都會(huì)得心應(yīng)手。

　　過(guò)來(lái)人語(yǔ)

　　學(xué)好專業(yè)知識(shí)才是根本

　　河南省平頂山市 勵(lì)艷

　　我曾經(jīng)也是“考證大軍”中的一員，作為師范院校英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，大學(xué)四年，我除了考取了專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)證外，還考取了普通話證、非英語(yǔ)專業(yè)四六級(jí)證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證、導(dǎo)游證等，凡是能考的證，我基本上都考過(guò)了。為考這些證我也花費(fèi)了很多精力和金錢(qián)，當(dāng)初考證的目的就是感覺(jué)就業(yè)壓力太大，想通過(guò)多拿幾個(gè)證書(shū)為自己的就業(yè)增加砝碼。我現(xiàn)在還清晰地記得那時(shí)在學(xué)校，幾乎每天都有發(fā)放培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生簡(jiǎn)章的。可是最后應(yīng)聘時(shí)，單位根本就沒(méi)有看那些證書(shū)，只是讓我試講三分鐘，因?yàn)槲铱谡Z(yǔ)比較好，課堂表現(xiàn)力強(qiáng)，最終被單位錄用了。

　　現(xiàn)在以一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度想想，證書(shū)充其量只是個(gè)敲門(mén)磚，就算是考證也要考那些社會(huì)認(rèn)可度高、和以后工作密切相關(guān)的證書(shū)，不能盲目追求證書(shū)的數(shù)量，要更加注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及實(shí)際工作能力的提升，注重個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)，最終還是要靠實(shí)力在社會(huì)上占據(jù)一席之地。

　　旁觀者言

　　需要的不僅僅是證書(shū)

　　新疆阿拉爾市法院 牛少林

　　大四時(shí)，我們系里兩個(gè)女生競(jìng)爭(zhēng)一所重點(diǎn)中學(xué)的教師崗位。兩個(gè)人各有千秋，同樣出色，一時(shí)間讓校方很難取舍。最后，她們中的一個(gè)憑借自己的計(jì)算機(jī)證書(shū)爭(zhēng)取到了這次機(jī)會(huì)，進(jìn)入了試用階段。

　　就在這個(gè)女生試用期結(jié)束的前一周，她所在的教研室電腦染上了病毒，需要重新安裝系統(tǒng)。教研室主任把這個(gè)任務(wù)交給了她，可這位取得了計(jì)算機(jī)證書(shū)的同學(xué)愣是拿著系統(tǒng)盤(pán)折騰了好幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)把系統(tǒng)裝好。校方得知這一情況，開(kāi)會(huì)研究她的最后去留問(wèn)題，因?yàn)榇蟛糠掷蠋熗读朔磳?duì)票，這位同學(xué)最終也沒(méi)有得到這份工作。

　　證書(shū)是一張入場(chǎng)券，可以讓你“進(jìn)門(mén)”。但它也僅僅是一張入場(chǎng)券，你進(jìn)了這個(gè)“門(mén)”之后它就不再有用，有用的只是你的能力。如果你不具備能力，同樣要被淘汰出局。

　　盲目報(bào)考不可取

　　江蘇省南京市 路夢(mèng)?i

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生加入了“考證大軍”，除了考與自己專業(yè)相關(guān)的證，更有學(xué)中文的考注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，學(xué)生物的考導(dǎo)游證。在我看來(lái)，如此多的學(xué)生不顧自己專業(yè)，不顧證書(shū)是否對(duì)于自己有所幫助就盲目報(bào)考，暴露出他們目標(biāo)不明確，對(duì)于未來(lái)沒(méi)有很好的職業(yè)規(guī)劃和把握，期待通過(guò)多拿“證”來(lái)增加求職競(jìng)爭(zhēng)力。這是非常不可取的，不但占用時(shí)間、牽扯精力，而且證書(shū)對(duì)自身幫助很小。望準(zhǔn)備如此考證的同學(xué)三思而后行！

　　老師觀點(diǎn)

　　理性看待“考證熱”

　　廣東省東莞市光明中學(xué) 莊立民

　　目前，社會(huì)上的考證名目繁多，讓人應(yīng)接不暇。它考“熱”了“證”，考“熱”了家長(zhǎng)，考“熱”了孩子。

　　有些孩子確實(shí)在書(shū)法、藝術(shù)、語(yǔ)言等方面特長(zhǎng)突出，報(bào)班、考證完全是出于內(nèi)心的熱愛(ài)，我認(rèn)為這是值得鼓勵(lì)的，在有條件的情況下，孩子的愛(ài)好應(yīng)該得到鼓勵(lì)和支持。然而，有些孩子和家長(zhǎng)卻是在盲目攀比、跟風(fēng)，這樣做既增加了孩子和家庭的負(fù)擔(dān)，又影響了孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐甲C，家長(zhǎng)就會(huì)急著逼迫孩子學(xué)習(xí)，這無(wú)形中又給孩子套上了一副枷鎖；而為了能夠順利地拿到證書(shū)，孩子又不得不利用課余時(shí)間參加眾多的考證輔導(dǎo)班，等最后拿下一個(gè)“證”來(lái)，孩子的“考齡”上去了，考試的經(jīng)驗(yàn)也有了，全家也折騰掉不少錢(qián)了。因?yàn)橐甲C，孩子還必須沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)考證所需要的內(nèi)容，這種功利性的訓(xùn)練對(duì)于絕大部分孩子來(lái)說(shuō)注定是不可能有趣的。我們常說(shuō)孩子只有快樂(lè)學(xué)習(xí)才能快樂(lè)成長(zhǎng)，而這種為“證”而學(xué)、為“證”而考的孩子，他們能快樂(lè)成長(zhǎng)嗎？如今，還有一種令人深思的現(xiàn)象是，許多并無(wú)資格組織考證的單位和個(gè)人，為了自己培訓(xùn)招生的需要，也以考級(jí)發(fā)證書(shū)為幌子欺騙孩子和家長(zhǎng)，這樣頒發(fā)出來(lái)的證書(shū)又能代表什么呢？

　　因此，對(duì)待“考證熱”我們一定要理性看待，從實(shí)際出發(fā)，決不能攀比、跟風(fēng)。

　　家長(zhǎng)談心

　　理智看考證

　　重慶市云陽(yáng)縣 余茂軍

　　很多家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的素質(zhì)，讓他們參加了各種培訓(xùn)班：音樂(lè)（鋼琴、電子琴、二胡……）、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等，學(xué)得好的參加國(guó)家的等級(jí)考試，考試過(guò)關(guān)后可得到國(guó)家認(rèn)可的等級(jí)證書(shū)，我認(rèn)為是可取的。

　　我自己的孩子從五歲多開(kāi)始學(xué)電子琴，明顯地感覺(jué)到他比同齡孩子的記憶力、樂(lè)感、節(jié)奏感要強(qiáng)。記憶力好，學(xué)習(xí)也輕松一些，孩子成績(jī)一直名列前茅。我本來(lái)想讓他繼續(xù)學(xué)下去，但后來(lái)他對(duì)我說(shuō)雖然琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，但是他不想考等級(jí)證了，想一心搞好學(xué)習(xí)，我也就沒(méi)強(qiáng)迫他。他現(xiàn)正在讀高一，成績(jī)?nèi)匀幻星懊Ｎ覀€(gè)人認(rèn)為，孩子兒童時(shí)期學(xué)習(xí)電子琴鍛煉了雙手、促進(jìn)了大腦左右兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)習(xí)打下了良好的生理基礎(chǔ)。

　　所以，從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加考證培訓(xùn)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)在潛移默化中提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程。我希望家長(zhǎng)們不要太看重考證的結(jié)果。有這方面的天賦，可以發(fā)展，如果沒(méi)有，也不要強(qiáng)求。

　　觀點(diǎn)集萃

　　并不是說(shuō)一個(gè)人考的證越多，能力就一定越強(qiáng)。但找工作時(shí)，證書(shū)能讓招聘方在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)你有一個(gè)大致的了解，而且在一定程度上，它確實(shí)能反映一個(gè)人的能力———找工作時(shí)沒(méi)了證書(shū)還真不行。

　　———河南科技大學(xué)

　　文法學(xué)院 陽(yáng)艷蘭

　　不知道家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有：花了那么多錢(qián)，孩子們犧牲了那么多時(shí)間換來(lái)的證書(shū)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才究竟有沒(méi)有用？這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)快樂(lè)嗎？巨大的壓力很可能會(huì)使孩子考出一身“病”啊！

　　———中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)

　　交通第五支隊(duì) 平晉恩

　　雖然通過(guò)各種考證培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以起到提高孩子素質(zhì)的作用，但同時(shí)也加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而且，許多考證是在違背孩子的意愿下進(jìn)行的，實(shí)際上并不利于孩子的健康發(fā)展。

職場(chǎng)貼士：給別人專注的印象:如果你每天上下班夾個(gè)公文包來(lái)，那一定能讓老板或同事們認(rèn)為你專注于工作，也許你的包一到辦公室就被扔到一邊。或許你的公文包每天僅僅出現(xiàn)在你去吃午餐的時(shí)候，但那些已經(jīng)不重要了，因?yàn)槟愕男畔⒁呀?jīng)被傳達(dá)到了。

 

  

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