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　　不了解面試熱點(diǎn)?不知道解題思路?月月急校友之所急!即日起每日一篇面試題目帶你刷高分!同時(shí)，還會(huì)附上第二天的面試題目，童鞋們可以先自行解答，之后再與下一期的參考答案進(jìn)行對照學(xué)習(xí)呦~

　　【題目】社區(qū)垃圾收集裝置很多，居民只領(lǐng)取塑料袋，垃圾不放到應(yīng)該的地方，你是社區(qū)主任怎么辦?

　　【題目類型】組織管理類

　　【測查要素】組織管理能力

　　【得分要點(diǎn)】認(rèn)清職責(zé)、具體實(shí)施過程中各個(gè)環(huán)節(jié)

　　【參考答案】(1)破題：垃圾分類是環(huán)境保護(hù)和資源再利用的重要一環(huán)，為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和社區(qū)的優(yōu)美環(huán)境，作為一名社區(qū)主任，我會(huì)盡到一名社區(qū)管理人員的職責(zé)，積極推進(jìn)社區(qū)垃圾分類工作的全面開展。

　　(2)具體組織實(shí)施：垃圾分類居民是關(guān)鍵，我會(huì)從以下三個(gè)方面提升社區(qū)居民垃圾分類參與度。一、宣傳方面。在每次召開社區(qū)居民代表大會(huì)時(shí)，都要加入垃圾分類方面的內(nèi)容，請專家為大家做一次垃圾分類的講座和其他社區(qū)垃圾分類經(jīng)驗(yàn)的介紹，讓居民代表深入理解垃圾分類原理和切身體會(huì)垃圾分類所帶來的好處，讓居民代表把精神傳達(dá)給所在居民樓;通過精心印制一些宣傳冊，放在小區(qū)物業(yè)，發(fā)給小區(qū)居民;通過懸掛“踐行垃圾分類，創(chuàng)建美好小區(qū)”的條幅，讓垃圾分類的觀念潛移默化影響到每一位居民。二、激勵(lì)方面。對于垃圾分類做的較好的樓民樓給予集體獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)一些日常生活用品(洗潔精、洗衣液、毛巾等)，作為踐行垃圾分類的獎(jiǎng)勵(lì);對于垃圾分類特別差的居民，進(jìn)行說服誘導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理。三、教育方面。對有演示屏的小區(qū)，進(jìn)行垃圾分類演示片的投放;對于無演示屏的小區(qū)，不定期讓垃圾分類專員進(jìn)入小區(qū)，進(jìn)行家庭垃圾分類現(xiàn)場演示，手把手教會(huì)小區(qū)居民如何進(jìn)行垃圾分類。

　　(3)結(jié)論：通過以上三個(gè)方面，相信我所在社區(qū)的垃圾分類情況會(huì)逐步好轉(zhuǎn)，建設(shè)美好社區(qū)更進(jìn)一步。

　　公務(wù)員面試如何應(yīng)對“冷場”

　　在公務(wù)員面試考試中，很多考生一進(jìn)考場就面臨無話可說現(xiàn)象，以至于卡殼現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是對于語言表達(dá)能力不強(qiáng)的同學(xué)這一特點(diǎn)尤為突出，針對無話可說現(xiàn)象，正確的化解才是才是應(yīng)對的良策。

　　zcbkw通過平時(shí)的面試模擬中不難看出其實(shí)無話可說現(xiàn)象存在的原因有以下幾點(diǎn)：

　　一、緊張，新到一個(gè)比較封閉陌生的環(huán)境，而且作為被審核者這種緊張情緒的影響，很多考生在下面答題都非常好，可是一到這種正式的環(huán)境就顯得非常緊張，幾乎說話都在發(fā)顫;二、平時(shí)積累的素材比較少，很多同學(xué)平時(shí)不怎么關(guān)注熱點(diǎn)，不怎么看新聞，也不關(guān)系周圍發(fā)生的熱點(diǎn)，特別是女生，這一點(diǎn)特別突出;三、對公務(wù)員面試不了解，公務(wù)員面試多采用結(jié)構(gòu)化面試，所以題目的標(biāo)準(zhǔn)化對于每個(gè)考生是一樣的，如果在答題過程中答不出來亮點(diǎn)，很難讓考官記住你，進(jìn)而產(chǎn)生眼前一亮的感覺給你高分，所以一定在答題中要注意答出亮點(diǎn)。

　　接下來zcbkw專家就針對學(xué)員由于我緊張導(dǎo)致冷場無話可說這種境況應(yīng)該怎么樣應(yīng)對，針對于社會(huì)現(xiàn)象題：

　　一、抓主體很多學(xué)生在答題時(shí)想到哪說到哪完全沒有條理，導(dǎo)致幾句話就將題目給分析完了，完全不顧時(shí)間還剩余很多，面對這種問題一個(gè)非常重要的方法就是抓主體，分析題目中有幾個(gè)主體，根據(jù)題目的主體一個(gè)一個(gè)列出來，這樣即使每個(gè)主體談的不是很透，但總是有話可說，而且還有條理性，一個(gè)主體說完了或者這個(gè)主體只能說兩三句話，那就開始第二個(gè)主體，這樣無話可說現(xiàn)象就可以盡量避免了。例如：對于食品安全問題談?wù)勀愕目捶?主體有商家、消費(fèi)者、政府，在論證的時(shí)候圍繞這幾個(gè)主題去談一談，這樣內(nèi)容就不會(huì)顯得空洞。

　　二、哲理類舉例子很多考生一遇到題目表述很簡單，道理也很簡單的題目，只是簡單的闡述自己的觀點(diǎn)和本題的哲理，說完后就發(fā)現(xiàn)無話可說了，所以接下來就是舉例子說明，用例子來豐富題目，也就是用例子來證明論點(diǎn)的意思。例題：有人說雷鋒精神是跨越時(shí)代的精神坐標(biāo)，也有人說雷鋒精神落伍了，你怎么看?針對這道現(xiàn)象看法題，很多人知道前面一句話是對的，后面一句話肯定是不對了，接下來就不知道進(jìn)一步怎么闡述了，所以用舉例子的方法進(jìn)一步證明在當(dāng)代雷鋒精神依然存在，如當(dāng)代雷鋒郭明義，最美媽媽吳菊萍，最美司機(jī)吳斌，最美女教師張麗莉，還有一些志愿者的行為都能充分體現(xiàn)出在當(dāng)代雷鋒精神依然還活在我們的生活中，所以在答題的過程中將這些例子稍微進(jìn)行說明，我相信你的答題內(nèi)容將會(huì)更加豐富。

　　三、正話反說，其次另外一個(gè)增加語言的方法就是正話反說，大多數(shù)同學(xué)都只會(huì)說正要，只會(huì)正面的闡述，這樣可能你只能說一兩句就不知道說什么呢，所以可以利用正話反說的方法增加內(nèi)容。例如：教育學(xué)家黃炎培老先生贈(zèng)給其兒子的一句話“取象于錢，外圓內(nèi)方”，你怎么看?針對這道題，是用金錢的形狀來形容我們做人的道理，做人一方面要有“圓”，即懂得靈活性和變通;另一方面還需要兼顧“方”，即做人要堅(jiān)持原則性，分別闡述“圓”和“方”后，而我們做人要“圓”和“方”結(jié)合，只有將兩者結(jié)合起來，相輔相成才能更好的學(xué)會(huì)做人，在這里我們就可以進(jìn)行反說：一個(gè)人如果只是冷冰冰地堅(jiān)持原則，沒有圓通的處世方法，那只會(huì)在社會(huì)上寸步難行;但一個(gè)人如果八面玲瓏，圓通透頂，而缺乏自己的原則，久而久之，也不會(huì)有太多的人愿意與之交往。這樣有反說的方式可以使內(nèi)容更全面，也能夠化解無話可說的困境。

　　四、結(jié)合自己或崗位談最后一種方法則是可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或者自己以后如果進(jìn)入這個(gè)崗位怎么做進(jìn)行闡述，因?yàn)檎勛约菏欠浅Ｈ菀椎模瑳]有誰比自己更了解自己經(jīng)歷了什么，用自己的例子來進(jìn)行說明;也可以就自己以后的崗位談，如果有幸進(jìn)入到這個(gè)隊(duì)伍中來，以后自己怎么來要求自己以及怎么去幫組別人等等，從這個(gè)角度就可以化解這種無話可說的境況了。

　　以上四點(diǎn)，考生可以針對自己的情況進(jìn)行分析總結(jié)，應(yīng)用到自己的答題過程中，相信“無話可說”這種境況一定會(huì)得到改善，也預(yù)祝各位考生能夠取得好成績。

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