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“三無”學(xué)生，即“無社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、無學(xué)生干部經(jīng)歷、無學(xué)習(xí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得”的學(xué)生，畢業(yè)求職前，他們似乎更期待老師給他們指條明路。其實(shí)，如果能適時(shí)轉(zhuǎn)變，“三無”學(xué)生照樣可以逆轉(zhuǎn)劣勢(shì)，拿到想要的offer。

“沒有實(shí)習(xí)過，沒有當(dāng)過學(xué)生干部，沒有拿過獎(jiǎng)學(xué)金，我還能找到工作嗎？”大三的學(xué)生提出這樣的問題，的確是自己著急也讓別人著急。因?yàn)樯鐣?huì)上充滿著這樣的信息——企業(yè)招聘應(yīng)屆生喜歡211和985大學(xué)的學(xué)生，喜歡獲得過獎(jiǎng)學(xué)金或者學(xué)校其他獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，喜歡有過學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，等等。

以上的這些要求，其實(shí)就是用人單位在招聘時(shí)減少他們的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)?ldquo;名校、英語四六級(jí)、專業(yè)成績排名、獲獎(jiǎng)證書，甚至政治面貌和性別”等關(guān)鍵詞一定程度上反映了一定的事實(shí)和結(jié)果，那就是這個(gè)人在學(xué)習(xí)方面不會(huì)太差，也有一定的努力。除了這樣的過往經(jīng)歷來考察應(yīng)聘者現(xiàn)有的能力外，這樣的方式會(huì)減少篩選的工作量，尤其使用名校關(guān)鍵詞，就更快了，畢竟這些學(xué)校是少數(shù)，“211工程”院校只占全國高校總數(shù)6%。

這讓我想起當(dāng)年在一個(gè)校園招聘活動(dòng)中一個(gè)HR對(duì)我說的話，她說：“我們公司在招聘畢業(yè)生時(shí)，絕對(duì)傾向于成績好的學(xué)生，對(duì)于成績一般或差的學(xué)生我們極少會(huì)考慮。我的用人標(biāo)準(zhǔn)就是注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和再學(xué)習(xí)能力以及吃苦敬業(yè)精神，成績好的學(xué)生或許不一定具備這些素質(zhì)，但成績不好的學(xué)生具備這些素質(zhì)的概率肯定低于前者。”

的確，如果你想去應(yīng)聘生產(chǎn)技術(shù)，別人問你，你做過什么？你說自己是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，另一個(gè)同學(xué)站出來說，我成績排在在專業(yè)30%，還參加過挑戰(zhàn)杯大賽獲過三等獎(jiǎng)。此時(shí)HR會(huì)選誰？如果你想去銷售，別人問你，你做過什么？你說自己對(duì)這個(gè)行業(yè)很感興趣，另一個(gè)同學(xué)站出來說，我做過超市的促銷工作，參加過學(xué)校的營銷策劃大賽獲得一等獎(jiǎng)。此時(shí)，HR會(huì)選誰？

可能你會(huì)說，自己可以學(xué)習(xí)，只要努力一定能夠提高，或許這就是你逆襲的開始了。大家應(yīng)該對(duì)“火燒赤壁”比較熟悉。諸葛亮借東風(fēng)，不知道具體用了多少艘“屌絲船”干掉了所有曹操的“高富帥船”。這個(gè)故事就是典型的“屌絲逆襲”：劉備的軍隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于曹操，但最后他們贏了。如果真的總結(jié)一下原因，應(yīng)該有：1.定位準(zhǔn)確：不是正面對(duì)戰(zhàn)；2.態(tài)度：自信堅(jiān)持；3.機(jī)遇：天氣。

其實(shí)將職業(yè)發(fā)展和求職的影響因素也可以歸納為三方面，即：定位、態(tài)度和機(jī)遇。如果“三無”學(xué)生想逆轉(zhuǎn)劣勢(shì)，也應(yīng)該考慮一下這三個(gè)方面。

這里有個(gè)“掛科黨”的例子，他叫小胡，他無社團(tuán)、無學(xué)生干部經(jīng)歷、無學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，小胡是一個(gè)典型的掛科生，掛科很嚴(yán)重，差點(diǎn)自己都“掛了”。他玩游戲很有天分，特別是單機(jī)游戲，有時(shí)甚至玩到凌晨3點(diǎn)，所以他很多科目都是低分飄過，有的也就掛了。考完試后打開正方系統(tǒng)的那一刻，他認(rèn)為那是最激動(dòng)人心的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)猜不到掛的會(huì)是哪一科。

到了大三時(shí)，他開始惘然，學(xué)的課程更加多了，看到黑板上一大堆莫名其妙的公式，他完全不知所然。他連一次實(shí)習(xí)沒找過，依然喜歡呆在宿舍玩游戲。不過那時(shí)他開始談戀愛，為了讓生活費(fèi)用更加充裕一些，他便開始主動(dòng)到外面做兼職。兼職的那段時(shí)間，他開始越來越有進(jìn)取心，這也成為了他生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

到了大四他開始努力學(xué)習(xí)，將原來不知道多少門的掛科科目一個(gè)個(gè)補(bǔ)救了回來，那時(shí)他的生活比高考前還痛苦，而且也開始專心去找工作了。最后他成功應(yīng)聘了可口可樂的管理培訓(xùn)生（Management Trainee，簡稱MT）。可能有人會(huì)疑問，這樣的學(xué)生怎么也能找到這份工作？

其實(shí)MT不是一個(gè)專業(yè)性強(qiáng)的職位，它考驗(yàn)更多的是綜合素質(zhì)。小胡在大三的一些兼職經(jīng)歷應(yīng)該幫了他不少，而且他找工作非常積極，投出去的簡歷不計(jì)其數(shù)，面試過的企業(yè)有太平洋網(wǎng)絡(luò)、新希望集團(tuán)、順風(fēng)快遞、默沙東MSD、亨氏聯(lián)合集團(tuán)、藍(lán)月亮、中國移動(dòng)、中糧、九江酒廠、維他奶、珠海可口可樂，等等。

在求職過程中小胡不斷地完善自己的簡歷，不斷地練習(xí)面試技巧，有一次他還找我?guī)退瞿M面試。在小胡的眼里，我看到了他的自信和堅(jiān)強(qiáng)，看到了他對(duì)未來的希望，看到他忘記了過去，看到了他給自己的定位，看到了他對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的追逐。

由于工作原因，每個(gè)學(xué)期我都會(huì)和掛科的學(xué)生聊一次，所以我至少每個(gè)學(xué)期都要和小胡聊一次天。后來關(guān)系熟了，他會(huì)經(jīng)常找我聊天，所以我對(duì)他比較熟悉。其實(shí)小胡是個(gè)非常聰明，很有想法的學(xué)生，只是一直不關(guān)注自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。最可喜的是他能在墮落迷茫中立即走了出來，去做自己喜歡的事情，并慢慢找到自我，找到成就感。這最終讓他成為了一個(gè)有故事的人。

小胡是大四第一個(gè)學(xué)期就找到工作的，而且工作還不錯(cuò)，他很滿意，這也算是成功逆襲。他的行動(dòng)符合前面提到的三個(gè)因素。首先，定位準(zhǔn)確，他沒有選擇以專業(yè)技術(shù)為導(dǎo)向找工作，而是結(jié)合自己的兼職經(jīng)歷，偏向了銷售管理培訓(xùn)生，這讓他個(gè)人具備的優(yōu)勢(shì)更加凸顯。

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